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第十五课
n型中介思维法
第十六课 V型思维法
第十七课 W型思维法
第十八课 建设性思维法
第十九课 通简思维法
第二十课 决断思维法
第二十一课 谋略思维法
第二十二课 四两拨千斤思维法
课后作业答案
精彩选摘
第十六课 Ｖ型思维法
本课目的：
1、学会把问题视为机会，并掌握变问题为机会的技巧
2、掌握人人都可成创造者和创业者的智慧
物理学家费米为了研究原子的结构，试用中子去轰击原子“铀”，按他的说法，意外地得到了另一种铀元素一一“超铀元素”。
几年后，法国两位科学家用化学方法检验费米的实验，结果发现，用中子轰击原子“铀”，只能得到早已有了的元素“钡”。
也就是说，实际上费米的实验并没有得出什么新的元素，只不过把“铀”原子分裂成为大致相等的两半罢了。
但是，检验费米的实验，却出人意外地发现：“钡”的重量只有“铀”的一半。
这一结果，在物理学上导致了一个新的学说的建立：“铀”原子核受到中子轰击后，不是“衰变”，而是“分裂”。于是，意义重大而深远的“核裂变”理论就这样问世了。
费米听到这个消息后，先是感到难堪，继而又感到惊喜。
他随即回到哥伦比亚大学的物理实验室，通过实验再次核实了法国那两位科学家所阐明的见解，并又提出了一整套“链式反应”的基本理论。
后来，震惊世界的原子弹，也就在这个理论的基础上研制成功。
为何并非新发现的发现，竟然导致了一个更大的新发现？
请回答：
“Ｖ型思维”以前没有谁提及，是我通过对一系列杰出人才的思维进行研究后，总结出的全新概念。
这是一种特别值得重视的创造性思维，不论进行科学发明，还是进行商业拓展，抑或解决其它重要问题，都具有很大价值。一些诺贝尔奖获得者的成就，就与这种思维有关。
“Ｖ型思维”，是一种建立在特殊思维变换—— “拐弯”基础上的创造。其特征，可以用一个英文字母“Ｖ”来表示。
问题Ｖ机会
牢骚、抱怨
“V”这一字母，非常传神地表达思维
“拐弯”的积极含义：左边一半，代表向下；右边一半，代表向上。从左边的趋势来说，本应向下，但是在底部却终止了，改为向上——这是一种从消极状态向积极状态的转折。
这里有三个箭头：
从左到右的第一个箭头，代表的是问题；从左上方到右下角的箭头，代表着问题的延伸以及它在当事人身上的消极影响——牢骚、抱怨，假如受这些情绪支配，必然就只有对事情放弃。
“Ｖ”的底端，代表的是你终止了牢骚、抱怨。
右边的箭头，代表你看到了这一问题所带来的机会，而且开始积极的创造。
问题即机会法的关键，有如下几点：
1、在问题出现时，学会尽快停止抱怨的嘟哝声;
2、对新的变化高度重视，自问：
“不管这一变化是好是坏，其中是否有值得我重视的新因素?”
3、自问：
“新因素是否能够使我开辟新天地？是否给我带来全新的机会？”
有意思的是，在英文中，“Ｖ”是“胜利”一词“Victory”的第一个字母，而且人们也经常用“Ｖ”的手势，来表示胜利。
V型思维，是一种把问题变为机会的思维。不仅如此，V型思维还是一种人人都可以成为创造者、创业者的思维。
那么，“Ｖ型思维”都有一些什么形式呢？
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“Ｖ型思维”的6大形式 |
| 1、“不仅，而且……法” |
| 2、“而且更是……法” |
| 3、“即使……又何妨”法 |
| 4、形错实创法 |
| 5、形止实进法 |
| 6、化废为宝法 |
| 7、“双创智慧”法 |
……
作业
一、本课学习自测题：
请在每题前的 上打 √ 或 × ，判断该题目的正确与错误。
1、V型思维是一种人人都可以成为创造者的思维。
2、形止实进法是“Ｖ型思维”的6大主要形式之一。
3、“不仅，而且……法” 指的是不仅有以前所认定的那些解释和价值，而且还有其他的解释和价值。
4、“‘错’也会开辟了一种新天地”，说是的“Ｖ型思维”的“即使……又何妨”法。
5、“原来认为有重大突破的地方并没有突破，但一个看似并不重要的新现象，却可能导致了一个更有价值的革
命性发现！” 说是的“Ｖ型思维”的“化废为宝法”。
6、“我销售出去的东西，是我自己最想要的东西”，是“Ｖ型思维”之所以能让人人成为创造者、创业者的核
心。
答案见本册结尾。
二、用“V型思维法”对下述故事进行分析。
清朝康熙年间，有一个叫王致和的安徽青年进京应试，结果名落孙山。他决定留在京城，一边继续攻读，一边为了谋生而学做豆腐生意。
有一次，他做的豆腐没卖完，剩下了很多。他用陶瓷缸子将剩下的豆腐切成小块后腌了起来。豆腐是在夏季腌的，直到秋季他才想起此事。打开缸子一看，豆腐已能闻到臭味。
心情沮丧的他，不肯一倒了之。他用筷子夹起一块尝了一下，令他大感惊奇：豆腐闻起来臭，吃起来却醇香可口。他把这种豆腐拿到市场上去销售，竟出乎意料地大受人们的欢迎。
后来王致和便专门制作和销售这种臭豆腐，质量越做越好，生意越来越兴隆，连慈禧太后也喜欢上了臭豆腐，它不仅逐渐成了民间的一道家常名菜，还被列入了宫廷御膳的菜谱。
问题：
抱怨：
消极措施：
机会：
积极措施：
三、因事悟理：
1、智力故事：
普通员工的牙刷创意
某牙刷生产公司有一普通职员，刷牙时牙龈常出血，为此常迁怒于使用的牙刷。
愤怒使他对牙刷不满，不满促使他产生了种种新的希望，他将两者综合进行思考并进行多次试验，终于发现若把牙刷毛顶端的四角形磨成圆形，那么用起来可能就不出血了。
他把新创意向公司提出来，经理于是组织技术人员进行改造性试制，试用后效果十分理想。
之后，公司改造了生产设备，将牙刷顶端全部创新为圆形，牙刷销路一下增加了几倍，占市场牙刷销售量的30%-40%了，该职员也因此跃升为公司的董事。
2、我从这一故事中得到的启示是：
根据你学此课的心得，写下你决心改变、改进的三个思维习惯：
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2、_____________________________________________
3、_____________________________________________
根据你学此课的心得，写下你将对上述三点进行突破的具体计划：
1、_____________________________________________
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3、_____________________________________________
好！让我们进入
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