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用 智 慧 统 率 知 识

 

(载于<<读者>>2002年第6-7期)

 

吴甘霖

 

八、我们需要一种系统的整合性智慧,能解决各种结构性冲突,并将内外各种资源实现最优化。

  人类进入新千年,国际化进程加快,文化与社会的多元化并存现象更加突出,各种冲突也日趋增多。在这种情况下,如何能够对不同的问题、理念、知识及多方面的资源进行整合,就成了越来越重要的智慧。"整"是整体和整理,"合"是协调。"整合",就是将全部资源,根据完整性、系统化与有序协调的原则进行整理,以达到最优化的效果。

  大智者往往是大的整合者。他们不仅能将多种多样的东西进行整合,而且还能够将看似矛盾的东西进行整合。从释迦牟尼,到哥白尼,从牛顿到圣雄甘地,都是大整合的人。释迦牟尼既不走及时行乐的又不走苦行道路,而是选择一种"中道",所以佛学才产生如此广泛的影响;牛顿将古希腊亚里斯多德的演绎逻辑思维方法,与近代培根强调的归纳法,进行整合,既看到了两人的长处,又看到其各自的偏颇和错误,还将分析与综合思维结合起来,终于成了在爱因斯坦之前几百年中最伟大的科学巨匠。

  在我们这个时代,整合的价值可谓无处不在。不仅包括整合心灵,还包括社会、思维方式、知识、理念等等。如极权主义要人去掉自己的个性,而所谓自由主义,往往又变成了自私自利的代名词。而整合者却可以既弘扬个性,又实现对社会的奉献价值。对弗洛伊德的心理动力学来说,人主要受过去影响。对马斯洛的自我实现者来说,人主要受对未来目标的追求影响。整合者既接受过去,也承认未来的影响,当然还重视现在。再看自然科学:原来认为大宏观世界与小微观世界,是两个完全不同的世界。到了二十世纪,物理学家却不得不将这两种看来绝然不同的世界,放到一起来思考,因为它们之间看来存在那么多的相同点,以及强烈的关联。诸如此类的问题,越来越显示出整合的魅力。

  在当今世界,随着全球化进程的加快,世界各类文明、文化的多元与差别,更成为被整合的对象。整合不是排斥,而是建立在兼容基础上的壮大和最优。这一来,各类文明就不应该是舍此无彼、你死我活,而是在取长补短中获得新生。如西方的哲学,偏重分析,且偏向于认识客观世界;而中国的哲学,偏向于整体认识,并有着对主体性生命体验的偏好。它们各有所长又各有所短。假如两者能够结合起来,就能够产生更伟大的哲学。再如各大宗教文明之间,也完全可以整合。汤因比是20世纪最伟大的历史学家之一。他就把基督教与佛教的相遇,看成比许多科学发明更伟大的事情。

  可以毫不夸张地说:二十一世纪,必然是一个大融合、大整合的世纪。谁能够在这种大整合中作出突出的贡献,谁就会成为"集大成者",甚至可能成为新世纪的巨人。
 

  

  

   一、我们需要关于生命和心灵的智慧,在面临知识爆炸的时候,明晰学习知识的根本目的是什么,来指导人生道路

   二、我们需要一种以人类作为终极目标关怀的智慧,以使知识不致于成为毁灭的魔咒,而是一种人类的福音

   三、我们需要行知合一的实践智慧,能将"良知"转化为真正的内在力量

   四、我们需要一种高效的猎取智慧,能够使在信息和知识丛林中,以最快的速度,获得最有价值的知识

   五、需要明断的选择智慧,学会重视强势知识,而淡化弱势知识、舍弃无用知识

   六、我们需要一种理性至上的批判性智慧,避免外在和内在的错误

   七、我们需要知识的应用智慧,谋求将知识的利用价值,达到最大程度

   八、我们需要一种系统的整合性智慧,能解决各种结构性冲突,并将内外各种资源实现最优化

   九、我们需要不断超越的创新智慧,去开拓未来
 


 

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