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效果与反馈 之 成功突破篇

　　　　　　　　　　

成功学走进中学课堂

    2002年２月底，长沙市教育局邀请吴甘霖在当地教育系统作了一场"成功智慧与素质教育"的专题报告。稻田中学的优秀教师余燕柳在听后便有一个想法：在自己的班上开设成功学课程。这一提议得到学校领导的大力支持。
    一个学期的改革实践表明：学生无论是成绩还是其他方面的综合素质，都得到了明显提高。
    ４６班原来学生自习课纪律很差，后来，她就以《甘霖智慧丛书》中的"心力学"理论，训练大家如何"当下一秒炼心"，锻炼大家的自控力，结果，该班的自习课，成了最自觉的 "无人监管自习课"。一个学期结束，大家欣慰地发现：该班成为全校36个班中唯一一个每周自习课获"最好"评价的班级。
原本胆小的鲁莹同学，在有１８００多名学生的全校讲故事比赛中荣获二等奖。
    许多学生利用休息日走上街头卖报，所得收入全部买来物品捐给福利院孤儿。
   在前不久举行的期中考试中，与去年期末比，有21人获得了2科以上的进步。其中张雅灵同学各科总分，去年期末考试中，在本班都进不了前１０名，现在却在全年级８个班４００多人中，一跃而为最前列。
平时不太关心他人的黄威同学，发现妈妈胃痛加剧时，跑了好几家商店悄悄买来热水袋送给妈妈暖胃。后来，他在一篇作文中记下了感人的场面："我欣然入睡，朦胧中我感到一股暖流湿润着我的脸颊：那是妈妈的吻。"
    在"让学生给母亲写一封慰问信"的活动，许多家长感动得热泪盈眶。罗丹的妈妈写道："我从不知道自己在孩子的心中留有这么多生活的痕迹，看到这篇文章我很意外，谢谢老师布置这样的作业，谢谢老师对她的教育。"
                                                摘自《中国改革报》2002年9月27日